Формируем навыки звукового анализа.
Сначала подбираем простые односложные слова, затем двусложные с открытыми слогами, и только потом трехсложные и двусложные слова со стечением согласных.Например: мак, лук; луна, духи, дети; бумага, малина; стакан, чашки.
Учим ребенка определять количество слогов в слове и давать характеристику каждому звуку.
