Читайте также
Мой ребенок "не такой, как все"
Часто бывает так, что посещение развивающих занятий или других групповых мероприятий подобного рода, становится сплошным огорчением для мамы малыша. Что делать, если кажется, что окружающие смотрят осуждающе, что ребёнок у вас «не такой как все», что с ним не все в порядке?
Рассуждает детский психолог Юлия Горбачева.
Я перечислю ряд ситуаций, в которых, на мой взгляд, действительно, стоит забрать ребенка из кружка, выбранного вами с любовью и заботой:
- Со стороны преподавателя присутствуют элементы эмоционального или физического насилия по отношению к ребенку. Вы в этом совершенно точно и самостоятельно убедились, и эта информация у вас есть не со слов ребенка, а получена желательно методом вашего личного наблюдения при возникших подозрениях и жалобах ребенка. И это не просто строгость и требовательность, а действительно унижающие слова и действия педагога.
- Ребенок совершенно явно не имеет способностей к выбранной вами деятельности. И преподаватели, так или иначе, вам об этом сообщают. Например, не стоит водить ребенка в музыкальную школу, если нет никакого прогресса, практически ничего не получается. Или не нужно водить на танцы, если ребенок все время путается, не слышит ритм и т.п.
- Если у ребенка есть несколько кружков, и посещения одного из них он постоянно хочет избежать, и если при этом он еще и часто болеет и выглядит усталым, капризным, плохо спит по ночам, то это повод серьезно задуматься об общем снижении досуговой нагрузки. Возможно, методом исключения нелюбимого кружка. А может быть, кружок стал нелюбимым потому, что на него уже просто не хватает сил. Силы тратятся на что-то иное, что может не приносить пользы.
Это, на мой взгляд, достаточно веские причины изменений в образовательной и досуговой деятельности ребенка. Во всех других ситуациях лучше всего, так или иначе, создавать и поддерживать мотивацию ребенка на занятия в различных кружках.
